Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...

^ Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ Время проведения 4 мин. Каждое упражнение повторять 5-6 раз. ОРУ завершаются бегом, от 40 сек в сентябре, до 4-х мин. в мае. Делать без предметов, с обручами, гантелями, флагами, косичками, кубиками, разноцветными бутылками. Стоя Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... свободно, на ограниченной площади, на коленях, на четвереньках; сидя на гимнастических лавках, на полу, на фитболах; лежа на спине, животике. Парами.
^ Упражнения для кистей рук, развития и укрепления мускул плечевого пояса

Подымать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... руки вперед, ввысь, в стороны /сразу, попеременно/. Отводить руки за спину из положений: руки вниз, руки на поясе, перед грудью. Махи руками вперед-назад. Радиальные движения руками, согнутыми в локтях. Руки Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... за голову, в стороны, опустить через стороны – ввысь, плотно прижимаясь к стенке Подымать палку/предмет/ ввысь Опускать за плечи. Сжимать, разжимать кисти рук, крутить кисти рук из и.п. руки вперед, в стороны. Сгибать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... руки в упоре стоя на коленях.

^ Упражнения для развития мускул спины и гибкости позвоночника

Повороты в стороны «Шелкопряд»: руки на поясе, руки в стороны. Наклон вперед, касаясь пальцев ног. Наклон вперед «Дровосек», наклон вперед Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., класть предметы: ноги поврозь, ноги вкупе. Наклоны в стороны, руки на пояс. Прокатывать мяч вокруг себя: И.п сидя, стоя на коленях; перекладывание предметов из одной руки в другую под Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... приподнятой ногой; подымать ноги над полом из и.п. сидя, лежа. Перекат на спине «Дельфин»; переворот из положения лежа на животике на спину без предметов и с предметами. Приподнимать вытянутые вперед руки Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., плечи и голову, лежа на животике. Упражнения: «Утюжок» лежа на спине, «Сердитый медвежонок» на четвереньках; «Крокодил» стоя на четвереньках; «Змея»; «Лошадка» стоя на коленях; «Носорог» стоя на четвереньках; «Лодочка» в движении Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., ползание на четвереньках, «Каракатица», «Слоник».

^ Упражнения для укрепления мускул брюшного пресса и ног

Подниматься на носки, выставлять ногу /попеременно/: на пятку, на носок ,притопы; полуприседания; приседания : руки на поясе, вытянув вперед. в стороны; подымать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... ноги: согнутые в колене; ходить по гимнастической палке (канату, веревке),делая упор пальцами ног об пол, серединой стопы о палку (канату, веревке); ходить по дорожке «Колючий ежик»; захватывать предметы и перекладывать с Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... места на место пальцами ног; массажеры «Колибри».

^ Статические упражнения: сохранение равновесия, стоя на носках, руки ввысь, на одной ноге, руки на пояс.

Спортивные упражнения

Ходьба на лыжах

Передвигаться по лыжне скользящим шагом. Делать повороты Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... на месте переступанием. Подниматься на склон прямо, ступающим шагом, полуелочкой (прямо и наискось). Проходить дистанцию от 500 м. Делать повороты на лыжне (зигзаг). Делать скользящий шаг, руки за спину. Спуск в положении руки на коленях Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., колени полусогнуты, угол наклона от 15 гр. Преодолевать препятствия: ветка дерева (согнувшись), ком снега (в обход).

Игры: «Воротца», «Гонка за лидером», «Карусель», «Солнышко», «Подними и иди», «Конькобежцы».

^ Катание на санках, ледянках, скольжение.

Скатываться Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... на санках с горки, подниматься на санках в гору, тормозить при спуске с нее. Катать друг дружку на санках на скорость. Скользить по недлинной наклонной ледяной дорожке при помощи Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... взрослого; скользить по горизонтальной, ледяной дорожке на 2-ух ногах без помощи других, оттолкнувшись с места и после недлинного разбега (3-5 шагов, длина дорожки 5 м и поболее). Скатываться на ледянке с горки. При спуске подымать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... предметы (в конце спуска). Скользить на одной и 2-ух лыжах-ледянках, соревноваться в скорости скольжения.

Игры на санках: эстафеты, «Рыбаки», «Кто дальше», «Собери подарки», «Кто быстрее».

Игры на ледяной горке: «Бобслей Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...», «Кто дальше», «Через ворота».

^ Элементы акробатики

Группировка, «бабочка», «медведь лапу сосет», перекаты в группировке на право, на лево, вспять, мостик на лопатках и ступнях, стоя на коленях; «складной ножик», «кукла сидит», полушпагат.

Игры Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...: «Совушка», «Полет бабочек», «Зоопарк», «В магазине игрушек».

^ Катание на велике

Кататься на трехколесном и двухколесном велике по прямой, по кругу, делать повороты. Проезжать на велике в ворота шириной 1,5м. Объезжать вокруг стойки Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., не сбивая ее. Задерживать руль одной рукою. Исследование на практике правил дорожного движения и техники безопасности на дороге.

^ Спортивные игры

Элементы игры футбол

Стратегия, техника выполнения, соблюдение правил игры в команде, роли в Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... команде, формирование психофизических свойств. Ведение мяча под контролем: по периметру зала; со сменой направления ведения, приставным шагом, на искосок. Делать удар по мячу внутренней частью стопы, посылая его в стенку. Делать пас в парах. Делать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... удар по воротам. Уметь делать ведение змейкой. Делать пас в парах через ворота. Тренировка вратаря: стойка вратаря. Ловля мяча 2-мя руками, прижимая к груди. Выбрасывание мяча. Отбивание мяча ногой.

Подводящие игры Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...: «Ну-ка, отыми!», «Из класса в класс», «Сбей кеглю», «Удар за ударом»

^ Шахматы

Знать заглавие шахматных фигур. Уметь делать ходы всеми фигурами. Уметь решать обыкновенные шахматные задачки.

Туризм

Туризм для пятилетнего человека Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... – это путь зания природы и возможность общения с природой. Он обучается сопоставлять природные явления. Ребенок готов принимать мир и участвовать в его жизнедеятельности не в рамках социума, а в самой природе. Он вынослив и может Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... проходить длинноватые отрезки пути. Без подсказки взрослого применяет собственный двигательный опыт при преодолении препятствий. Он интенсивно участвует в предложенных играх на природе. Знает и умеет делать правила проведения и поведения Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... в походе; правила неопасной жизнедеятельности в походных критериях. Умеет передвигаться с ранцем, участвует в укладке ранца.

Задачки возраста:

Преодолевать «естественные» препятствия: ров, ручей, брод по камням, болото, чащу. Собирать и ложить дрова для костра Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., размещаться вокруг костра. Знакомиться с видами костра: таежный, пионерский, звезда, охотничий. Именовать до 5 видов фармацевтических травок; говорить применение; демонстрировать нареченные травки из предложенных образцов. Различать съедобные и ядовитые ягоды, грибы Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования.... Знакомиться с ориентирами в лесу: кора деревьев, мох, ветки.

Преодолевать полосу препятствий из 11 заданий: избери вещи для похода, «плот», «заячья тропа», «мышеловка», «паутина», параллель, бревно, «болото», «узкая тропа», сбор дров, закладка костра Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования....

Походы по сезонам: «Осень позвала в дорогу» (ранешняя осень), «Как животные к зиме готовятся» (глубокая осень), «По следам Деда Мороза», «Двенадцать месяцев» (зима), « По морям, по волнам с капитаном Врунгелем», «Экстрим турралли» (весна Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...), «Вместе забавно шагать» (лето).

Образовательная область «Здоровье»

Средний возраст – шаг конкретно-ситуативного представления о здоровье и чувственного дела к нему, время для формирования простых способностей здорового стиля жизни.

У малышей Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... данного возраста существенное значение в процессе освоения собственного «Я» играет развитие речи и мышления. Не считая того, принципиальное значение имеет развитие продуктивных видов деятельности: рисование, конструирование, лепка и пр. В старших группах огромное Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... значение получают учебные мотивы. Но для более удачного формирования и закрепления способностей гигиены в протяжении периода дошкольного юношества целенаправлено соединять словесный и приятный методы, используя особые наборы материалов по гигиеническому воспитанию в Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... детском саду, различные сюжетные рисунки, знаки.

В этом возрасте детки отличаются завышенной чувствительностью к воззрениям окружающих; они эгоцентричны, хотят быть в центре внимания; испытывают высшую потребность в чувственных контактах, потому очень принципиально Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... в формировании внутренней картины здоровья у дошкольников отношение родителей и других взрослых к его здоровью, которая отражается на особенностях его поведения и самочувствии, на особенностях его представлений о своем теле, наружном виде Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования....

Не считая реального отражения собственного «Я» дошкольникам характерно его аффективное отражение, которое может проявляться в бессчетных фантазиях малыша. Искаженная оценка собственного вида и физического состояния, которая в предстоящем может отразиться на его психофизическом развитии Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., может появиться при недочете познаний о собственном теле, собственных физических способностях, могут носить защитный нрав, если ребенок ощущает недочет внимания к для себя.

Задачки возраста:

  1. Закреплять потребность в чистоте Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... и аккуратности, продолжать сформировывать способности культурного поведения.

  2. Продолжать знакомить с факторами, влияющими на здоровье.

  3. Развивать умение понять и сконструировать свои чувства, переживания, потребности, желания.

  4. Сформировывать простые представления о видах мед активности

Детки среднего Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... возраста более осознано должны относиться к выполнению правил личной гигиены:

Детям, которые дежурят по Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... столовой, необходимо не только лишь уметь верно накрыть стол и ставить посуду, да и твердо усвоить, что, перед тем как приступить к выполнению собственных обязательств, нужно кропотливо промыть руки с мылом, привести себя в Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... порядок, причесаться.

Нужно производить внимание к собственному внешнему облику ( не ходить в обуви с не завязанными шнурками, платьице или рубахе с расспахнутыми пуговицами, в испачканной одежке). Если ребенок не в Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... состоянии сам совладать с небрежностью в собственном туалете, он должен знать, что следует попросить об этом взрослого.

Дошкольник должен усвоить, что при входе в помещение нужно вытирать ноги, что негигиенично ходить в комнате Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... без тапочек в носках либо колготах, забираться в обуви на кровать либо диванчик.

Сейчас его нужно обучить воспользоваться унитазом, верно воспользоваться туалетной бумагой, непременно вымывать свои руки с мылом, выйдя из туалета.

Образовательная Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... область «Безопасность»

В среднем дошкольном возрасте меняется содержание общения малыша и взрослого. Детям тяжело осознать, как это взрослый, которому они доверяют, может кое-чем оскорбить их. Они убеждены, что все опекающие их Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... взрослые хлопочут о их и хотят им добра. Потому зря учить детей оценивать границы достойного поведения взрослых. Но мы можем обучить их гласить «нет» людям, желающим увести их куда-то без разрешения Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... родителей.

Мы даем им обыкновенные правила аккуратного поведения дома, на улице, в лесу, при встрече с животными, словом, всюду, где подстерегают угрозы, и ограничиваем их выбор, так как это Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... доступно их осознанию и соответствует особенностям их мышления и восприятия, поэтому как к концу среднего дошкольного возраста восприятие становится более развитым.

^ Задачки возраста:

Приобретенные в младшей группе познания, умения и способности нужно расширять и дополнять.

^ Блок «Наши малыши Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... и другие люди»

Обучить малышей определять незнакомых людей, разъяснить детям, что незнакомец – это тот, кого мы не знаем. Поведать детям об угрозы контактов, с незнакомыми взрослыми, беря во внимание Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., что у деток собственные представления о том, какие взрослые могут быть небезопасными, а какие нет.

Учить малышей запоминанию собственного полного имени, адреса, телефонного номера, имени родителей, разъяснить детям, что это следует знать и Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... данные познания понадобятся ребенку, если он попадет в неудачу. Внушить детям, что не следует бояться именовать свое имя, возраст, адресок и телефонный номер милиционеру, пожарному.

^ Блок «Наш ребенок в доме»

Продолжать знакомить деток с Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... предметами быта, которые являются источниками возможной угрозы для деток. Разъяснить детям, что есть предметы, которыми детям категорически воспрещается воспользоваться (спички, газовые плиты, электронные розетки, электроприборы), но также есть предметы, которыми детки данного Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... возраста должны научиться верно воспользоваться (вилки, ножницы).

Направить внимание деток на то, что с водой необходимо быть внимательным и усмотрительным, что вода может быть очень жаркой или очень прохладной Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования.... Также напомнить ребятам о том, что нельзя оставлять кран с водой открытым даже на минуту. Разъяснить, что такое пожар, чем он небезопасен для человека.

Поведать детям о том, что нельзя без помощи других Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... открывать окно, выходить на балкон, если он не застеклен, также не подходить к окну, если оно уже открыто. Быть аккуратными на лестнице, в лифте.

^ Блок «Наши детки и окружающая природа»

Поведать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... детям, что в лесу, на полях, лугах, повдоль дорог, на пустырях, на участке детского сада вырастают ядовитые растения, которые нельзя не только лишь употреблять в еду, да и брать в руки. Потому что на Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... участках детского сада вырастают грибы, разъяснить детям, что никакие грибы нельзя брать в рот либо пробовать в сыром виде.

Потому что животные находятся в нашей жизни всюду: в доме, на Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... улице, потому необходимо разъяснять детям то, что животное может быть брутальным и злым, потому трогать животных, в особенности незнакомых, нельзя. Учить деток замечать конфигурации в поведении и настроении животного.

Направить внимание деток на Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... то, что есть природные явления, которые несут опасность для человека (гроза, сильный ветер, дождик, мороз, метель, гололед), поведать, как реально избежать последствий данных явлений.

^ Блок «Наши детки и дорога»

Знакомить малышей с Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... предназначением и работой светофора. Расширять представление об улице: закрепить, что такое тротуар, для кого предназначен, что такое мостовая (проезжая часть), зачем предназначена.

Познакомить малышей с систематизацией видов городского транспорта. Сформировывать способности культурного поведения Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... в транспорте. Дать детям простые познания о правилах неопасного поведения на улице. Разъяснить, почему нельзя играть на тротуаре, на обочине дороги.

^ Блок «Родители должны знать»

Нужно уделять существенное внимание работе с родителями, с Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... которыми необходимо достигнуть полного взаимопонимания. Предки должны понять, что нельзя добиваться от малыша выполнения какого-нибудь правила поведения, если взрослые сами не всегда ему следуют.

Образовательная область «Социализация»

Задачки возраста:

- сформировывать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... бережное отношение к собственной семье, к детскому саду, к родному городку (селу);

- способствовать становлению особенности ребёнка, его «Я»;

- развивать положительное отношение ребёнка к для себя, к сверстникам, взрослым людям и окружающему Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... миру;

- создавать условия для формирования убежденности внутри себя, в собственных способностях, в том, что он неплохой и возлюбленный;

- сформировывать чувство собственного плюсы, понимания собственных прав;

- содействовать осознанию того, что вкусы и желания людей бывают Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... различные;

- способствовать оказанию помощи сверстникам;

- сформировывать чувство ответственности за общее дело, данное слово;

- способствовать формированию умения отыскивать разные методы разрешения конфликтных ситуаций.

^ Блок «Самопознание»

Мой организм

Я – человек. Я проявляю энтузиазм к особенностям Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... строения собственного организма, знаю о назначениях неких органов (глаза – глядеть, уши – слышать, нос дышать).

Я знаю: чтоб организм был здоровым, за ним нужно ухаживать. Потому я умываюсь по утрам и вечерам, мою Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... руки, содержу в чистоте своё тело.

Стараюсь устанавливать связь меж совершаемым действием и состоянием организма, настроением, самочувствием: чищу зубы – означает, зубы будут здоровые, белоснежные, прекрасные; закаляюсь – буду здоровым; промочил ноги, замёрз – начался Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... насморк, захворал; посодействовал маме убрать посуду – сели совместно читать сказки.

^ Чувства, поступки, умения

Я умею ликовать, смеяться, печалиться. Умею осознавать некие свои состояния, желания («Мне скучновато, весело», «Я желаю рисовать», «Я Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... думаю»).

Я умею отрисовывать, лепить, знаю, как строить башню, то чему научился (перепрыгивать через дорожку).

Я понимаю, что привередничать, скупиться, не слушаться – это плохо, стараюсь не поступать так, но не всегда выходит.

Я люблю Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... собственных друзей, дружно играю совместно, делюсь игрушками.

^ Я и моя семья

Знаю имя, фамилию, возраст, домашний адресок, телефон, как зовут родителей, где они работают.

Я люблю свою семью. Умею именовать схожие Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... дела (кто есть кто в семье). Мы заботимся друг о друге (исполняем просьбы, дарим подарки, рассказываем, как прошёл денек). Я люблю семейные празднички, помогаю к ним готовиться.

Я проявляю энтузиазм к жизни Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... других семей и их традициям. Рассматриваю рисунки, фото с изображением других семей. Из набора фигурок, изображающих взрослых различного возраста и деток, составляю семью, отражаю сюжеты из жизни семьи, проигрываю проблемные ситуации Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., возникающие в семье, используя для этого наборы мебели, транспорта, городских зданий (семья празднует денек рождения, семья на даче, в отпуске).

^ Я и сверстники

В детском саду у меня много друзей. У нас в Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... детском саду проходят празднички, мы вкупе готовимся, приглашаем родителей.

Я имею представления о детях различного возраста и пола (мальчишки и девченки). Умею выделять особенности совершенно малеханьких деток (грудных), детей дошкольников и деток Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... школьного возраста.

Умею различать одежку совершенно малеханьких малышей и малышей постарше, их игрушки, предметы использования, обычные занятия.

Знакомлюсь с уменьшительно-ласкательными именами деток, формами воззвания к небольшим ребятишкам.

Мы рассматриваем рисунки, фото, скульптурные композиции Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., отражающие сюжеты общения, совместных дел, любви и нежности деток и взрослых (мама и дитя, отец и малыши, бабушка и внуки, братья и сёстры), дружественного общения деток различного возраста.

Учусь выделять Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... в литературных произведениях, на картинах добрые поступки малышей по отношению друг к другу, выражать к ним своё положительное отношение. Учусь созидать нехорошие деяния сверстников, рассуждать о их, именовать последствия, высказывать своё отношение Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования....

Я стараюсь различать по мимике и жестам различные чувственные состояния деток и взрослых, вслушиваюсь в интонацию речи, её содержание и на этой базе делаю вывод о настроении и эмоциях других.

Представляю, как можно посодействовать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... и чем повеселить в случае огорчения собственных сверстников.

Учусь простым правилам культуры поведения посреди сверстников: быть обходительным, внимательным, делиться игрушками. Знаю, что в детском саду игрушки общие, у всех равные права Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... на их; игрушки нужно сберегать, чтоб они подольше служили; если игрушка сломалась, необходимо попробовать сделать вкупе со взрослым.

Я знаю, бывает обидно и сиротливо, если не приглашают в игру либо в Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... общие дела. Чтоб не стать одиноким, нужно быть внимательным к сверстникам. (Подводить к мысли, если ты будешь внимательным к другим, то и к для тебя будут внимательны, тогда будет забавно всем).

Пользуюсь простыми представлениями Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... в оценках поступков: хорошая девченка, дружные ребята.

Пробую справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников, но не всегда это удаётся.

Устанавливаю связь меж поведением в группе сверстников и ответным отношением других деток. Пробую Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... разрешать проблемные ситуации. (Почему Лида не желает ходить в детский сад? Почему Саша не вожделеет играть с мальчуганами и вышел из игры?)

Проявляю энтузиазм к поступкам сверстников, интересуюсь делами, играми Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., интересами, событиями в их жизни.

^ Я – будущий школьник

Я желаю пойти в школу, потому интересуюсь жизнью малышей в школе, слушаю песни, художественную литературу о необходимости и ценности учения.

Я умею выражать своё желание: к чему Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... стремлюсь, о чём мечтаю.
Я учусь работать по правилу. Учусь организовывать игры с правилами (подвижные, настольные, речевые).
Я учусь договариваться с партнерами по игре.

Я умею работать по эталону.

Я учусь приемам Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... поэлементного сравнения, производства парных предметов (варежки, носки и т.п.).
Я умею делать словесную аннотацию.
Проявляю напористость в достижении поставленных целей.

Я проявляю аккуратность в работе, стараюсь доводить начатое дело до конца Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования....

^ Блок «Мир, в каком я живу»

Познаю мир

Я – живу в Тюмени, в Рф. Знаю флаг, герб, узнаю гимн собственной страны. Знакомлюсь с муниципальными и народными праздничками.

Я знаю, где Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... находится мой дом, детский сад.

Игра

Я сам выбираю, в какую игру играть. У меня появляются новые игровые планы, которые я воплощаю.

Во время игры у меня расширяется словарный припас.

Я умею объединяться для игр содержащих Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... 2-3 роли, распределять их меж собой.

Использую разные постройки из строительного материала в игре.

Могу договариваться о том, что будем строить с друзьями, распределять меж собой материал, согласовывать деяния вместе и Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... совместными усилиями достигать результата.

Образовательная область «Труд»

Воспитывать положительное отношение к труду, желание трудиться. Учить делать личные и коллективные поручения. Улучшать умение без помощи других одеваться и раздеваться, ложить вещи и Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... убирать игрушки.

Учить использовать оптимальные методы трудовых действий, держать под контролем результаты собственного труда (не осталось ли грязищи, всё ли прибрано на место и т.д.).

Продолжать расширять представления о труде взрослых, воспитывать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... почтение к человеку опытному, учить делать простые трудовые процессы, чтоб помогать взрослым.

Знакомить с некими профессиями, значимости труда, с инструментами и оборудованием неких профессий.

Приучивать заботливо относится к результатам чужого труда Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., ликовать успехам и достижениям товарищей, предлагать помощь по мере надобности.

Учить говорить о трудовом процессе, делая упор на предметно-схематическую модель.

Содействовать включению в игру деятельность людей различных профессий. В игре отражать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... нрав отношений людей подходящим определенной профессии, отношение к работе, инструментам, оборудованию.

Образовательная область «Познание»

В среднем возрасте дошкольниками все посильнее завладевает познавательная потребность, которая отчасти удовлетворяется в разговоре с окружающими (взрослыми, сверстниками). Ребенок пробует проверить Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., воспринимает его мир либо отвергает, он желает изучить общество людей, их эмоции.

Жажда зания ведет к тому, что ребенок на 5-ом году жизни желает не столько слушать о мире, сколько испытать его Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... «на вкус». Удовлетворить эту жажду зания может быть практическим методом в процессе манипулирования, предметной деятельности, экспериментирования средством сюжета игры, разыгрывания ситуации, театрализации.

^ Задачки возраста:

- улучшать ориентировку в внешнем мире, сенсорное развитие Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...;

- углублять восприятие места, времени, движения, способствовать овладению перцептивными действиями;

- обогащать место для осмысленной самостоятельной поисковой деятельности;

- развивать наблюдательность, обогащать речечувственный опыт малыша;

- создавать стимулирующую среду для проявления инициативности, выбора методов Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... и средств зания.

^ Блок «Ребенок и предметное окружение»

Содействовать развитию у дошкольников восприятия мира вокруг нас:

- обучение оптимальным приемам обследовательских действий: визуально двигаться по предмету, разделив его на части, фиксировать более соответствующие признаки предмета Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...;

- формирование общих сенсорных умений: вслушиваться, всматриваться и т.п.

Экспериментальным методом демонстрировать и говорить о материалах, из которых изготовлены предметы, об их свойствах и качествах.

Разъяснять необходимость производства предмета из определенного материала Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... (корпус машин – из металла, шины – из резины и т.п.). Помогать детям устанавливать связь меж предназначением и строением, предназначением и материалом предметов. Включать пластические этюды «Изобрази предмет», «Расскажи руками, что ты Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... знаешь о…..».

В мини-музее «Транспорт» и уголке загадок расширять познания деток об публичном транспорте (автобус, поезд, самолет, теплоход).

^ В конструировании предлагать строй детали, природный и бросовый материал, говорить об их конструктивных Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... свойствах; предлагать создавать постройки и поделки по рисунку из пластмассового, древесного конструкторов, из природного и бросового материала; создавать макет групповой комнаты в уменьшенном масштабе, используя маленькую игрушечную мебель; моделировать костюмчики для кукол и Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... конструировать их из кусочков ткани.

^ Блок «Ребенок в мире живой и неживой природы»

Мир животных и мир растений

Продолжать расширять представления деток о природе.

В процессе наблюдений:

- уделять свое внимание на Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... обилие птиц, особенности их внешнего вида и поведения;

- развивать представления о повадках животных;

- следя за насекомыми (муравей, бабочка, жук, божья коровка) уделять свое внимание на их отличительные особенности, информировать деток о полезности/вреде для Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... природы; сформировывать представления о приспособлении насекомых к сезонным изменениям;

- улучшать ориентировку в узнавании и назывании 3-4 деревьев нашего региона;

- расширять представления об критериях, нужных для жизни растений, животных;

- используя условные обозначения, графические модели объектов Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... живой и неживой природы, способствовать узнаванию и различению растений, вдохновлять составлять рассказ по схеме-модели;

- на базе сенсорного обследования расширять представления деток об овощах, фруктах; развивать представления о среде обитания Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... (сад-огород);

- через моделирование игровых ситуаций прививать трудолюбие, заботу об охране растений и животных.

^ Сезонные наблюдения (неживая природа)

Вдохновлять деток:

- замечать и именовать конфигурации в природе: похолодало, осадки, ветер, листопад, птицы улетают на юг Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., созревают плоды и корнеплоды.

- организовывать мини-музеи «Солнышко», «Падают листья», «Ледяной конструктор на участке».

- устанавливать простые связи меж явлениями живой и неживой природы (похолодало – пропали бабочки, жуки; отцвели цветочки и т Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования....д);

Провоцировать малышей:

- к наблюдениям за поведением птиц, животных в различные сезоны года;

- к рассматриванию и сопоставлению следов, повадок птиц.

Завлекать малышей к работам в огороде и цветниках.

^ Блок «Развитие простых математических Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... представлений»

На 5-ом году жизни ребенок, познавая мир вокруг нас, замечает, что все окружающее имеет математические свойства: к примеру, один большой стол, у него четыре ножки, кромка стола квадратной формы Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...; у человека и животных два глаза. В этом возрасте дошкольники способны отыскивать сходство и различие предметов по величине, цвету, форме; обладают действиями объединения и упорядочивания групп предметов на базе сходства и различия по выделенным свойствам Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования....

Группируя предметы, изменяя, перемещая их в пространстве, малыши равномерно «открывают» себе количественные дела, представления о сохранении количества. Это начало числового шага в формировании математических представлений

Дошкольники, включаясь в игровые ситуации, ассоциируют Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... огромного количества по двум признакам сразу, используя их обследование, приемы наложения и приложения, соизмерения 2-ух предметов с помощью третьего, выступающего в роли условной мерки.

^ Задачки возраста:

- сформировывать у малышей энтузиазм к Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... познаниям, желание получать их;

-знакомить с опосредованными методами сопоставления множеств;

-учить ассоциировать совокупы на базе взаимооднозначного соответствия; развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов;

- сформировывать умение ассоциировать два предмета по двум Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... характеристикам сразу;

- развивать счетную деятельность, при помощи счета определять количество, различать процесс счета и его результат (в границах 5 - 10, зависимо от фурроров группы).

^ Количественные представления и счет

Формирование представления о том, что огромное количество Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... может состоять из различных по качеству частей: предметов различного цвета, размера, формы; учить ассоциировать части огромного количества, определяя их равенство либо неравенство на базе составления пар предметов (не прибегая к счету).

Уделяется внимание формированию Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... умения считать до 5, пользуясь приемами счета: именовать числительные по порядку, соотносить каждое числительное только с одним предметом пересчитываемой группы; относить последнее числительное ко всем пересчитанным предметам («Один, два, три – всего три Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... кружка»).

Помогать детям уравнивать 2-мя методами группы предметов, когда в какой-то из них содержится на один предмет больше, чем в другой: или добавляя к наименьшей группе один предмет, или убирая Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... из большей группы один предмет. Отсчитывать предметы из большего количества; выкладывать, приносить определенное количество предметов в согласовании с прототипом либо данным числом в границах 5.

На базе счета устанавливать равенство (неравенство) групп предметов в Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... ситуациях, когда предметы в группах размещены на разном расстоянии друг от друга, когда они отличаются по размерам, по форме расположения в пространстве. Учить считать предметы на ощупь, на слух, считать движения.

Величина

Улучшать умение Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... ассоциировать два предмета по величине (длине, ширине, высоте); учить ассоциировать два предмета по толщине (методами наложения и приложения); отражать результаты сопоставления в речи.

Способствовать умению ассоциировать предметы по двум признакам Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... величины (красноватая лента длиннее и обширнее зеленоватой).

Устанавливать размерные дела меж 3-5 предметами разной длины (ширины, высоты), толщины, располагать их в определенной последовательности – в порядке убывания либо нарастания. Вводить в активную речь понятия, обозначающие размерные Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... дела предметов (красноватая башенка - самая высочайшая, эта (голубая) –пониже, эта (белоснежная) - еще ниже, а эта (зеленоватая) - самая низкая).

^ Геометрические представления

Продолжать развивать представление о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике, также шаре, кубе, цилиндре. Учить Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... выделять особенные признаки фигур при помощи зрительного и осязательно-двигательного анализаторов (наличие либо отсутствие углов, устойчивость, подвижность).

Познакомить с прямоугольником, сравнивая его с кругом, квадратом, треугольником; учить различать его элементы Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...: углы и стороны.

Продолжать способствовать соотнесению формы предметов с известными геометрическими фигурами: тарелка - круг, дверь - прямоугольник, платок - квадрат, мяч - шар, стакан – цилиндр и др.

Сформировывать представление о том, что фигуры могут быть одной Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... формы, но различных раз­меров.

^ Ориентировка в пространстве

Развивать умения определять пространственные направления от себя, двигаться в данном направлении. Вдохновлять деток в речевом общении обозначать словами положение предметов по отношению к для себя Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... (передо мной коробка, справа от меня стул, сле­ва от меня - шкаф, сзади меня - стол).

Познакомить в сопоставлении с пространственными отношениями: далековато - близко (дом находится близко, а магазин далековато).

^ Ориентировка во времени

Расширять представления Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... малышей о частях суток, их соответствующих особенностях, последовательности. Разъяснять значение слов: вчера, сейчас, завтра. На приятных моделях времени показать последовательность: вчера, сейчас, завтра.

Образовательная область «Коммуникация»

Средний возраст – это развитие инициативности Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... в речевом общении со взрослыми и сверстниками. Главным средством взаимодействия становится речь. Развивающая речевая среда должна быть ориентирована на ублажение потребности деток в теплоте, внимании, любви (это дает ребенку возможность испытать чувство Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... защищенности, почувствовать свою значимость). На специально организованных упражнениях, также опосредовано (в игровой, продуктивной деятельности) детки обучаются задавать вопросы, отвечать на их, развивается способность к децентрации (осознание действий, чувств других). Принципиальным Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... становится стимулирование деятельных выражений деток, воззваний к взрослому с просьбами и предложениями.

На 5-ом году жизни нужно сосредоточить внимание на проявлении детками развивающихся познавательных интересов не только лишь в практическом сотрудничестве со взрослым, да и Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... в совместной познавательной деятельности. Провоцировать малышей к игре со словом, словотворчеству.

Дошкольникам требуется помощь разумно и понятно высказывать собственные суждения. Для этого воспитателю нужно слушать деток, уточнять их ответы Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., давать подсказку слова, более точно отражающие особенность предмета, явления, состояния, поступка. Весомым является обсуждение с детками инфы о предметах, явлениях, событиях, выходящих за границы обычного им наиблежайшего окружения.

^ Задачки возраста:

- продолжать уточнять и активизировать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... словарь;

- улучшать звуковую культуру речи;

- развивать умение составлять рассказы (из личного опыта, по картине, об игрушке).

^ Лексическое развитие

Активизировать употребление в речи заглавий предметов, их частей, материалов из которых они сделаны.

Способствовать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... использованию в речи прилагательных, наречий, глаголов (формирование умения по составлению сравнений, загадок).

Вводить в словарь существительные, обозначающие профессии; глаголы, характеризующие трудовые деяния.

Помогать детям на приятных примерах определять и именовать положение Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... предмета (слева, справа, рядом, около, меж), время суток. Способствовать подмене нередко применяемых детками указательных местоимений и наречий (там, туда, таковой) более точными выразительными словами; употреблению слов – антонимов, синонимов, существительных с обобщающим значением (мебель, овощи, животные Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...).

^ Звуковая культура речи

Закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков, отрабатывать произношение свистящих, шипящих и сонорных (р, л) звуков. Развивать артикуляционный аппарат.

Продолжать работу над дикцией: улучшать ясное произнесение слов и Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... словосочетаний. Улучшать интонационную выразительность речи.

Развивать фонематический слух: При помощи игр «Собираем мамину сумку», «Выбираем игрушки» учить различать на слух и именовать слова, начинающиеся на определенный звук. Для поддержания энтузиазма к Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... ритмико-слоговой структуре слов упражнять деток в подборе к данному слову «друга» (свечка-печка, галка- палка, норка-корка).

^ Грамматический строй речи

Для того, чтоб речь деток была связной, различной воспитатель провоцирует к использованию различных Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... типов предложений, сформировывает умение согласовывать слова в предложении, верно использовать предлоги в речи; создавать форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей и животных, употреблять эти существительные в именительном и винительном падежах (медвежата –медвежат Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...); верно употреблять форму множественного числа родительного падежа существительных (вилок, яблок, туфель). Малыши на интуитивном уровне начинают использовать грамматические правила.

Для деток средней группы норма – словотворчество. Уделять внимание и поощрять словотворчество, давать подсказку принятый эталон Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... слова.

Вдохновлять деток интенсивно употреблять в речи простые виды сложносочиненных и сложноподчиненных предложений.

^ Связная речь

Воспитатель продолжает улучшать диалогическую речь: вдохновлять малышей использовать пояснительную речь, привлекая деток к роли в беседе Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их.

Способствовать рассматриванию и рассказыванию по предмету (описание), картинке, картине (творческое рассказывание). При рассматривании сюжетных картинок провоцировать личное восприятие, инициативность, чувственный настрой. Проводить задания по созданию Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... и описанию картинок с опорой на схему, знаки, модели.

Проведение особых занятий по пересказу литературных произведений вызывает трудности у дошкольников средней группы, целесообразным может быть упражнение малышей в драматизации Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... более выразительных и оживленных отрывков из сказок.

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

На 5-ом году жизни ребенок начинает знакомится со сложным миром человечьих отношений, присваивает методы взаимодействия с окружающими людьми и опробует Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... их в ролевой игре. Разобраться в хитросплетениях человечьих поступков и их причинах помогают ребенку книжки. Энтузиазм вызывают рассказы, народные сказки, в каких герои ведут взаимодействие меж собой, оказываются в ситуации морального выбора, находят правильные решения Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... знакомых ребенку этических проблем Сопереживая героям, детям доступно проживание разных чувственных состояний. Это часто помогает как детям, так и их родителям совладать с разными неуввязками: ужасами, неуверенностью внутри себя, застенчивостью Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., злостью и многими другими личностными особенностями, формирующимися у малыша к этому возрасту.

^ Задачки возраста:

- использовать художественную литературу как источник расширения и культурного обогащения мира малыша;

- развивать способность деток слушать произведения различных жанров Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... и темы (притча, рассказ, стихотворение, формы поэтического фольклора);

- завлекать малышей к совместному с воспитателем пересказыванию знакомых произведений, полной либо частичной драматизации;

- содействовать вовлечению родителей в систематическое чтение детских книжек в семье.

Воспитатель Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... фиксирует внимание малышей не только лишь на содержании литературного произведения, да и на неких особенностях литературного языка: образные слова и выражения, некие эпитеты и сопоставления.

После рассказывания сказок нужно учить малышей Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... отвечать на вопросы, связанные с содержанием, также на самые обыкновенные вопросы по художественной форме.

Очень принципиально после чтения произведения верно сконструировать вопросы, чтоб посодействовать детям вычленить главное – деяния главных героев, их отношения и поступки. Верно Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... поставленный вопрос принуждает малыша мыслить, размышлять, приходить к правильным выводам и в то же время замечать и ощущать художественную форму произведения.

При чтении стихотворений, выделяя ритмичность, музыкальность, напевность стихотворений, подчеркивая образные выражения Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., развивать у деток способность замечать красоту и достояние российского языка.

Продолжать работу по формированию энтузиазма к книжке. Предлагать вниманию малышей иллюстрированные издания знакомых произведений. Разъяснять, как важны в книжке картинки; демонстрировать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., как много увлекательного можно выяснить, пристально рассматривая книжные иллюстрации.

Образовательная область «Художественное творчество»

Задачки возраста:

Развивать энтузиазм к изобразительной деятельности. Вызывать положительный, чувственный отклик на предложение отрисовывать, лепить, вырезать и наклеивать.

Продолжать развивать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... эстетическое восприятие, воображение, эстетические чувства; сформировывать образные представления.

Обогащать представления малышей об искусстве (иллюстрации к произведениям детской литературы, репродукции произведений живописи, статуя малых форм, декоративно – прикладное искусство), как базе развития творчества.

Содействовать Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... проникновению деток в мир отношений, переживаний и эмоций героев произведений изобразительного искусства и пробуждать чувство сопричастности с ним.

Продолжать сформировывать умения создавать коллективные произведения в рисовании, лепке, аппликации.

Учить проявлять Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... дружелюбие при оценке работ других малышей. Учить выделять средства выразительности.

Сформировывать представление о театре как ярчайшем, зрелищном искусстве, где насмотренность становиться главным условием развития личности в этом направлении. Развивать способность использовать разные виды Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... искусства для сотворения художественного вида и умения перевоплощаться.

^ Содержание обучения изодеятельности

Изображение отдельных предметов

Поддерживать познавательный энтузиазм к рукотворному предметному миру и миру предметов в природе. Вдохновлять малышей к отражению в рисунке Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., аппликации одночастные и многочастные предметы, помогать осваивать изображение предметов либо частей предметов круглой, округлой, квадратной, прямоугольной, треугольной формы. Продолжать учить малышей лепить предметы, в базе которых есть цилиндр, кольцо, шар Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., диск, конус: познакомить с овоидной формой (туловище птицы, животного).

Сформировывать у деток методы рассматривания и обследования предметов, умение ассоциировать предметы, отмечая сходство и различие. Учить передавать величинные соотношения частей, использовать цвет и как средство Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... выразительности вида, и как средство выражения собственных эмоций и чувств. Учить переносить приобретенные познания, умения на специально организованных упражнениях в другие условия (в самостоятельную художественную изобразительную деятельность, в деятельность по собственному плану). Учить Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... деток в изодеятельности действовать не только лишь на репродуктивном, да и на репродуктивно-вариативном уровне, а к концу года и на творческом уровне.

^ Создание сюжетно-тематических композиций

Учить деток в Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... рисунке и аппликации передавать легкие сюжетные композиции («Сельская улица», «Волшебный сад», «Рыбки в аквариуме»), учить простым формам расположения изображений: на одной полосы либо на всём листе. Завлекать малышей к посильному роли в составлении коллективных сюжетных Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... композиций в технике коллаж, которая поможет детям узреть варианты расположения отдельных изображений, их величинные соотношения, цветовое решение. На упражнениях лепкой вдохновлять малышей создавать сюжетные композиции за счёт объединения детских работ на Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... направленном на определенную тематику макете и использования дополнительных материалов.

^ Декоративная деятельность

Учить малышей декоративно-художественной деятельности в процессе рисования, аппликации, лепки. Учить малышей делать узор из линий, колец, кругов, точек, мазков Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... (одноцветных и двухцветных) в полосе, квадрате, круге, овале. Использовать для декорации силуэты народных игрушек (загорских матрёшек, филимоновских, дымковских и др.), предметов быта, деталей костюмчика с целью заполнения деятельности определенным образным содержанием. Учить главным принципам построения Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... узора (повтора, чередования, симметрии) не только лишь на упражнениях рисованием, да и в аппликативной деятельности, используя геометрические (квадрат, круг, треугольник) и растительные элементы узора. Поощрять рвение деток декорировать вылепленные поделки Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... маленькими цилиндриками, кольцами, шарами, дисками налепом либо, прорисовывая стекой.

^ Обучение техническим приёмам изодеятельности

Закреплять приёмы рисования гуашевыми красками, познакомить с особенностями работы акварельными красками. Улучшать умение отрисовывать всем ворсом кисти полосы, кольца, также Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... учить отрисовывать точки, полосы, кольца концом кисти. Учить отрисовывать круг от точки наращиванием либо, начиная с контура, с следующим закрашиванием линиями по форме в границах контура. Закреплять приём рисования одноцветного мазка и обучить соединять Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... его с двуцветным мазком («Свечи на ёлке», «Осенние листья»). Учить отрисовывать приёмом по-сырому («Румяное яблоко», «Полосатый арбуз»). Показать детям способности нестандартных техник рисования (пальцевая живопись, штамповка разными материалами, рисование ладонью и Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... др.).

Познакомить деток с ножницами, учить верно их держать и действовать с ними. Учить разрезать полоску бумаги на глаз либо по полосы сгиба; разрезать квадраты, прямоугольники на искосок; срезать углы Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... четырёхугольника; закруглять углы квадрата и прямоугольника до получения круга и овала. Учить сминать бумагу и наклеивать комочки на базу («Снеговик», «Цветы»).

В лепке улучшать приёмы раскатывания прямыми, радиальными движениями ладоней либо пальцев; сплющивания Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... (сдавливания); деления пластической массы (глины, пластилина, теста) на неравные части. Учить деток использовать стеку для деления куска глины либо пластилина на равные части, для прорисовки маленьких частей либо частей узора. Учить Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... соединять части, прижимая и заглаживая место соединения. Познакомить деток с разными приёмами лепки посуды (вдавливанием, загибанием и оттягиванием либо защипыванием краёв расплющенной формы) Учить создавать овоидную форму, раскатывая шар прямыми движениями ладоней Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования.... Учить вместе с конструктивным методом лепки использовать скульптурный метод («Уточка»).

Образовательная область «Музыка»


Задачки возраста:

-развивать слушательские, вокальные способности, аккомпанировать свое «пение звучащими жестами» и простейшими ритмическими инструментами (бубны, клавесы, колокольчики и т. д Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования....).

- развивать ритмичность и выразительность движений.

- использовать народные игры, хороводы как средство формирования нравственных, поведенческих мотивов.

Слушание музыки: вызывать чувственную отзывчивость на музыку различного характера (размеренный – энергичный, грустный – радостный). Вдохновлять малышей без Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... помощи других высказываться о прослушанной музыке. Сформировывать представления о средствах музыкальной выразительности: регистре, динамике, тембре, темпе. Выразительно передавать нрав музыки в движении с предметами и без их.

Пение: Учить петь выразительно, протяжно Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., подвижно. Верно передавать мелодию, брать дыхание меж фразами. Сразу начинать и заканчивать пение. Петь с инструментальным сопровождением и без него. Учить аккомпанировать свое пение звучащими жестами, ритмическими и мелодическими инструментами.

^ Музыкально-двигательное Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... развитие: учить двигаться в согласовании с нравом музыки, динамикой, регистрами. Без помощи других поменять движение в согласовании с 2-х – 3-х личной формой музыки, двигаться в умеренном, резвом темпе. Учить инсценировать песни Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., хороводы, выразительно передавать игровые образы, делать танцевальные движения (прямой галоп, поскоки, кружение, прыжки на месте, выставление ноги на пятку). Делать деяния с предметами. Воспитывать уверенность, желание, умение быть ведущими, в разных Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... пространственных построениях (круг, змейка, квадрат). Развивать мышечные и тактильные чувства кистей рук, как подготовка к узким, дифференцированным движениям пальцев.

^ Простое музицирование: учить играть со звуком, словом; вдохновлять к самостоятельному поиску извлечения звука Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования.... Содействовать придумыванию легких сюжетов, коллективному воплощению их.


Старшая группа (6-ой год жизни)

Возрастные особенности деток

К 5 годам уже может быть оценить нрав малыша, его особенность, способность к творчеству. У малыша уже заложен фундамент ума и видны Общеразвивающие упражнения /ОРУ/ - Приказ от 2010 г. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... начальные итоги воспитания. Он ориентируется в почти всех бытовых вещах, ситуациях и даже сложных межличностных отношениях. Этот возраст - пик развития фантазии и вымысла.


obshestvenno-politicheskaya-zhizn-bssr-v-70-h-pervoj-polovine-80-h-ggxx-v.html
obshestvenno-politicheskaya-zhizn-v-sssr-v-30-e-gg-formirovanie-i-sushnost-stalinskogo-rezhima.html
obshestvenno-politicheskie-dvizheniya-vo-vsemirnoj-istorii.html