Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8



5-6 лет

^ Задачки и содержание работы

Формы работы

Формы организации малышей

Примерный объем

(в неделю)


Конкретно образовательная деятельность

Развитие продуктивной деятельности малышей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании)

Изготовка украшений для группового помещения к праздничкам, предметов для Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 игры, сувениров, предметов для познавательно-исследовательской деятельности

Создание макетов, коллекций и их оформление

Украшение предметов для личного использования

Рассматривание эстетически симпатичных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), орнаментов в работах народных мастеров Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 и произведениях ДПИ, произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи и книжной графики

Игры

Организация выставок работ народных мастеров и произведений ДПИ, книжек с иллюстрациями живописцев (направленных на определенную тематику и Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 индивидуальных), репродукций произведений живописи и книжной графики, направленных на определенную тематику выставок (по временам года, настроению и др.)

Групп.

Подгр.

Инд.

25 мин.

Развитие продуктивной деятельности деток, детского творчества и приобщение к искусству Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 в лепке

25 мин.

Развитие продуктивной деятельности малышей, детского творчества в аппликации

20 мин.

Развитие продуктивной деятельности малышей, детского творчества в ХК

20 мин.

^ Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе режимных моментов

Развитие продуктивной деятельности деток, детского творчества и приобщение к Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 искусству в изобразительной деятельности (рисовании)

Изготовка украшений для группового помещения к праздничкам, предметов для игры, сувениров, предметов для познавательно-исследовательской деятельности

Создание макетов, коллекций и их оформление

Украшение предметов для личного использования

Рассматривание эстетически симпатичных предметов Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), орнаментов в работах народных мастеров и произведениях ДПИ, произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи и книжной графики

Игры

Организация выставок работ народных Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 мастеров и произведений ДПИ, книжек с иллюстрациями живописцев (направленных на определенную тематику и индивидуальных), репродукций произведений живописи и книжной графики, направленных на определенную тематику выставок (по временам года, настроению и др.)

Подгр.

Инд Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8.

40 мин.


Развитие продуктивной деятельности деток, детского творчества и приобщение к искусству в лепке

Развитие продуктивной деятельности малышей, детского творчества в аппликации

Развитие продуктивной деятельности деток, детского творчества в ХК

^ Самостоятельная деятельность деток

Развитие продуктивной деятельности деток, детского Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании), лепке, аппликации, ХК

Создание соответственной предметно-развивающей среды

Рисование, лепка, аппликация, ХК

Рассматривание

Инд.

Подгр.






6-7 лет


^ Задачки и содержание работы

Формы работы

Формы организации малышей

Примерный объем

(в неделю)

Конкретно образовательная деятельность

Развитие Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 продуктивной деятельности деток, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании)

Изготовка украшений для группового помещения к праздничкам, предметов для игры, сувениров, предметов для познавательно-исследовательской деятельности

Создание макетов, коллекций Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 и их оформление

Украшение предметов для личного использования

Рассматривание эстетически симпатичных предметов (овощей, фруктов, деревьев, цветов и др.), орнаментов в работах народных мастеров и произведениях ДПИ, произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 и книжной графики

Игры

Организация выставок работ народных мастеров и произведений ДПИ, книжек с иллюстрациями живописцев (направленных на определенную тематику и индивидуальных), репродукций произведений живописи и книжной графики, направленных на определенную тематику выставок Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 (по временам года, настроению и др.)

Обсуждение (произведений искусства, средств выразительности и др.)

Групп.

Подгр.

Инд.

50 мин.

Развитие продуктивной деятельности малышей, детского творчества и приобщение к искусству в лепке

50 мин.

Развитие Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 продуктивной деятельности малышей, детского творчества в аппликации

20 мин.

Развитие продуктивной деятельности малышей, детского творчества в ХК

20 мин.

^ Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе режимных моментов

Развитие продуктивной деятельности малышей, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8)

Изготовка украшений для группового помещения к праздничкам, предметов для игры, сувениров, предметов для познавательно-исследовательской деятельности

Создание макетов, коллекций и их оформление

Украшение предметов для личного использования

Рассматривание эстетически симпатичных предметов (овощей, фруктов Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8, деревьев, цветов и др.), орнаментов в работах народных мастеров и произведениях ДПИ, произведений книжной графики, иллюстраций, произведений искусства, репродукций с произведений живописи и книжной графики

Игры

Организация выставок работ народных мастеров и произведений ДПИ, книжек с Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 иллюстрациями живописцев (направленных на определенную тематику и индивидуальных), репродукций произведений живописи и книжной графики, направленных на определенную тематику выставок (по временам года, настроению и др.)

Обсуждение (произведений искусства, средств Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 выразительности и др.)


Подгр.

Инд.

40 мин.


Развитие продуктивной деятельности малышей, детского творчества и приобщение к искусству в лепке

Развитие продуктивной деятельности деток, детского творчества в аппликации

Развитие продуктивной деятельности деток, детского творчества в ХК

^ Самостоятельная Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 деятельность малышей

Развитие продуктивной деятельности деток, детского творчества и приобщение к искусству в изобразительной деятельности (рисовании), лепке, аппликации, ХК

Создание соответственной предметно-развивающей среды

Рисование, лепка, аппликация, ХК

Рассматривание

Инд.

Подгр.





^ Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей


Здоровье


При Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 планировании и реализации оздоровительной работы нужно учесть:

- тип и вид учреждения, направленность группы и имеющиеся условия;

- контингент воспитанников: особенности состояния здоровья и развития малышей;

- наполняемость группы;

- местные и региональные особенности, в том числе Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 климатические и сезонные.

^ Главные направления психолого-педагогической работы руководящего, педагогического и мед персонала учреждения (группы):

1. Воспитание культуры здоровья.

- формирование культурно-гигиенических способностей;

- формирование первичных ценностных представлений о здоровье и Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 здоровом стиле жизни человека.

Главные направления профилактической работы руководящего, педагогического и мед персонала учреждения (группы):

1. Профилактика травматизма малышей.

2. Профилактика интеллектуального переутомления и обеспечение чувственного комфорта (соблюдение гигиенических требований к организации образовательного процесса, организация рационального Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 режима денька, в т. ч. оптимального двигательного режима);

  1. Профилактика нарушений зрения:

- мониторинг достаточной освещенности помещений и создание подходящей световой обстановки;

- организация оптимального режима зрительной нагрузки.

4. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8:

- исключение долгих статических нагрузок;

- систематическое проведение физкультминуток и физкультурных пауз;

- мониторинг корректности осанки;

- включение во все формы работы по физическому развитию деток упражнений, направленных на профилактику нарушений осанки и плоскостопия;

- верная расстановка детской Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 мебели и ее подбор с учетом роста воспитанников.

5. Мониторинг:

- самочувствия малышей: организация утреннего приема воспитанников и наблюдение в течение всего времени пребывания.

- санитарного состояния помещений;

- организации питания деток с соблюдением принципов Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 адекватности, рациональности и сбалансированности.

^ Главные направления оздоровительной работы руководящего, педагогического и мед персонала учреждения (группы):

1. Организация и проведение закаливающих мероприятий.

2. Мониторинг:

- чистоты и свежести воздуха в помещении: постоянное проветривание в присутствии (однобокое Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8) и в отсутствии (сквозное) деток.

- соблюдения температурного режима в помещениях групп и одежки деток.


^ Задачки психолого-педагогической работы:

3-4 года

По формированию культурно-гигиенических способностей:

^ По формированию первичных ценностных представлений о здоровье и Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 здоровом стиле жизни:

4-5 лет

^ По формированию культурно-гигиенических способностей:

^ По формированию первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом стиле жизни:

5-6 лет

^ По формированию культурно-гигиенических способностей:

^ По формированию первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом стиле жизни:

6-7 лет

^ По формированию культурно-гигиенических способностей:

^ По формированию первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом стиле жизни:


Физкультура

^ Задачки психолого-педагогической работы:

3-4 года

По становлению мотивации к двигательной активности и развитию потребности в физическом совершенствовании

^ По скоплению и обогащению двигательного опыта (развитию главных движений), воспитанию культуры движений:

^ По развитию физических свойств: ориентации в пространстве по указанию взрослого и без помощи других; равновесия при выполнении различных Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 движений; координации, ловкости, быстроты, гибкости, силы и выносливости;

^ По развитию энтузиазма к спортивным играм и упражнениям:


4-5 лет

^ По становлению мотивации к двигательной активности и развитию потребности в физическом совершенствовании:

^ По скоплению и обогащению двигательного опыта (развитию главных Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 движений), воспитанию культуры движений:

По развитию физических свойств: ориентировки в пространстве, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости и пр.

^ По развитию энтузиазма к спортивным играм и упражнениям:


5-6 лет

^ По становлению мотивации к двигательной активности и Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 развитию потребности в физическом совершенствовании:

^ По скоплению и обогащению двигательного опыта (развитию главных движений), воспитанию культуры движений:

По развитию физических свойств:

^ По развитию энтузиазма к спортивным играм и упражнениям:

6-7 лет

По становлению мотивации к двигательной активности и развитию потребности в физическом совершенствовании:

^ По скоплению и обогащению двигательного опыта (развитию главных движений), воспитанию культуры движений:

^ По развитию физических свойств:

По развитию энтузиазма к спортивным играм и упражнениям:



Социализация

^ Задачки Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 психолого-педагогической работы:

3-4 года

По развитию игровой деятельности:

^ По приобщению к простым принятым нормам и Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 правилам отношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным):

^ По формированию первичных личных, гендерных представлений, первичных представлений о семье, обществе, государстве, мире:

4-5 лет

^ По развитию игровой деятельности:

^ По приобщению к простым принятым нормам и правилам отношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8):

^ По формированию первичных Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 личных, гендерных представлений, первичных представлений о семье, обществе, государстве, мире:

5-6 лет

По развитию игровой деятельности:

^ По приобщению к простым принятым нормам и Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 правилам отношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным):

^ По формированию первичных личных, гендерных представлений, первичных представлений о семье, обществе, государстве, мире:

6-7 лет

^ По Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 развитию игровой деятельности:

^ По приобщению к простым принятым нормам и правилам отношения со сверстниками и взрослыми (в Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив - страница 8 том числе моральным):

^ По формированию первичных личных, гендерных представлений, первичных представлений о семье, обществе, государстве, мире:



obshepedagogicheskij-podhod.html
obshepredmetnij-blok-1-sentyabrya-2012-olimpiada-den-znanij-1-11-klass-11-sentyabrya-2012-konkurs-pervij-raz-v-pervij-klass-1-klass.html
obsheprinyatie-sokrasheniya-citati.html